A medida que los maestros de escuelas primarias de todo el mundo se embarcan en otra campaña de año escolar, los estudiantes son bienvenidos a las relucientes decoraciones de las habitaciones, los espacios creativos de aprendizaje y una variedad de diferentes herramientas de aprendizaje. Aunque las decoraciones y los diseños de las aulas de los maestros de primaria pueden parecer relativamente simples o tal vez algo aleatorios, la mayoría de los maestros que conozco realmente se toman el tiempo para planificar sus aulas y actividades de una manera muy intencionada y reflexiva que impulsará mejor el aprendizaje de los estudiantes. Entonces, ya sea que sea un maestro que busca nuevos consejos o un padre que busca comprender lo que sucede en la mente de los maestros mientras se preparan para el año escolar, eche un vistazo a las siguientes lecciones que he aprendido a lo largo de los años.

Disposición física del aula

La distribución física del aula es un factor muy importante que los profesores deben tener en cuenta. Dado que los niños pequeños pueden tener períodos de atención relativamente cortos, a los buenos maestros de primaria siempre les gusta tener preparadas una variedad de actividades y estaciones diferentes que se adapten y favorezcan el movimiento físico de los estudiantes en el aula. Como maestra, también me muevo mucho por el aula, por lo que es importante que los estudiantes puedan ver claramente la actividad de aprendizaje, ya sea que estén en sus escritorios o en un área común para sentarse. Aquí hay algunas otras consideraciones importantes a tener en cuenta:

• ¿Todos los estudiantes pueden ver la (s) pizarra (s)?
• ¿Todos los estudiantes que están aprendiendo inglés pueden ver la pizarra y las herramientas que necesitan?
• ¿Pueden los estudiantes salir rápidamente en caso de una alarma de incendio o alguna otra emergencia imprevista?
• ¿Tienen los estudiantes suficiente espacio personal?
• ¿Hay espacio para moverse por la habitación sin chocar con cosas?
• ¿Hay bordes afilados que puedan dañar a los niños?
• ¿La habitación está dividida en secciones? ¿Como el juego y el académico?
• ¿Hay centros? ¿Centro de escritura, lectura y tecnología?
• ¿Las herramientas necesarias para aprender son fácilmente accesibles y fáciles de guardar?
• ¿Hay un espacio para el tiempo tranquilo a solas?

Plan de estudios, instrucción y planificación

Una vez que los maestros tengan un diseño físico del aula que pueda servir para una variedad de diferentes estilos de aprendizaje y actividades, es hora de asegurarse de que las lecciones se planifiquen de manera atractiva, alineada con los estándares y se conecte con los estilos de aprendizaje de los estudiantes. Aunque un maestro de jardín de infantes puede haber enseñado el mismo nivel de grado durante los últimos veinte años, permítame asegurarle que sus lecciones siempre evolucionan y se adaptan cada año según la dinámica de los estudiantes, el tamaño de la clase, los estándares estatales, los materiales disponibles y la reflexión sobre sus años anteriores de docencia. Los maestros eficaces siempre se toman el tiempo para preparar, planificar, reflexionar y compartir sus lecciones para que puedan mejorar cada año y mejorar su oficio. Aquí hay una lista de verificación que he encontrado útil para comenzar a pensar en la planificación de lecciones para el nuevo año escolar:

• ¿Hay aspectos curriculares con los que aprender, revisar o experimentar?
• Explorando con nuevos materiales y asegurando la familiaridad
• Conversación / discusión con colegas sobre las dificultades y los éxitos del plan de estudios
• Planificación de temas, unidades, lecciones a nivel holístico
• Escribir objetivos de aprendizaje
• Escribir objetivos de aprendizaje en un lenguaje adecuado para niños
• ¿Dónde se publicarán los objetivos de aprendizaje en el aula?
• ¿Cómo se verá la retroalimentación?
• ¿Cómo serán las evaluaciones?
• ¿Cómo serán los proyectos?

Herramientas en el aula

Todo en el aula debe tener un propósito y un lugar en el proceso de aprendizaje. La seguridad y el uso adecuado también es un aspecto importante que los niños deben aprender a medida que continúan desarrollando sus habilidades motoras y aprenden a compartir con sus compañeros de clase. Mientras me preparo para cada nuevo año escolar, siempre me gusta hacer una revisión detallada de las herramientas de aprendizaje que tengo en el aula y considerar los siguientes factores:

• ¿Los estudiantes conocen la diferencia entre una herramienta y un juguete?
• ¿Se utilizan las herramientas de manera adecuada para aprender?
• ¿Están disponibles y son de fácil acceso las herramientas adecuadas?
• ¿Los estudiantes conocen las expectativas de cómo usar la herramienta?
• ¿Saben los estudiantes lo que sucederá si la herramienta no se usa correctamente? (Piense en un estudiante que golpea el brazo de un compañero con una regla)
• ¿Se guardan las herramientas?
• ¿Existen diferentes herramientas para que los estudiantes tengan opciones? (Ejemplo: recta numérica frente a cuadrícula numérica)
• ¿Los estudiantes acceden a las herramientas por su cuenta? (Más adelante en el año, este es el objetivo)

Rituales y rutinas

Un año escolar es largo y los maestros de primaria más eficaces que conozco son capaces de desarrollar rápidamente rituales y rutinas sólidas con sus alumnos. Los rituales y rutinas efectivos dan un sentido de propósito a los estudiantes, promueven la organización y, lo más importante, maximizan el tiempo de aprendizaje de instrucción. En el transcurso de 180 días, ¡algunos minutos ganados aquí y allá porque su salón de clases tiene buenas rutinas realmente se suman! Aquí hay algunas sugerencias para tener rutinas pensadas, intencionales y enseñadas en su salón de clases para comenzar bien el año:

• Descubrir las transiciones en los pasillos
• Las reglas de tres (los niños pequeños solo recuerdan hasta tres reglas en casa y en la escuela)
• Expectativas durante diferentes partes del día, tales como: reunión matutina versus matemáticas versus taller de lectura
• Leer en voz alta las expectativas
• Expectativas al trabajar con un compañero
• Cómo participar en un grupo completo
• ¿Qué sucede cuando se rompe una regla?
• Consecuencias lógicas
• Escribir reflexiones
• Descansos en el baño
• Rompe agua
• Llegar a la escuela y saber qué hacer
• Descartar y saber empacar

Maestros que se cuidan a sí mismos

Aunque los estudiantes siempre son nuestro enfoque, es importante que los maestros también se cuiden. A veces, los maestros están tan comprometidos con su clase y sus estudiantes que se estrellarán contra el suelo con agotamiento físico y mental. Un maestro cansado o malhumorado no es divertido para nadie, así que cuando me siento mental o físicamente fatigado, siempre me gusta retroceder y recordarme a mí misma que debo cuidar mi salud, ¡tanto por mi bien como por el de los estudiantes! Los maestros eficaces pueden mantener su energía al:

• Los cambios fuera del aula pueden tener un gran impacto en cómo fluye cada día y cuánta felicidad se encuentra en cada día.
• Manejo del sueño (maneje los ciclos del sueño para que uno no se despierte en medio de un ciclo de sueño por la mañana)
• Hacer ejercicio justo después de la escuela: los maestros a menudo necesitan estar en la escuela TEMPRANO, entre las 7:00 – 7:45. Por lo tanto, muchos maestros optan por hacer ejercicio inmediatamente después de la escuela para liberar el estrés, hacer la transición del trabajo a la casa y divertirse.
• Beber mucha agua: los maestros beben mucha agua ya que hablan muchas, muchas veces al día y la voz puede agotarse y puede generar una voz ronca.
• Tiempo de meditación o relajación. En el autobús o durante la pausa del almuerzo. Antes del trabajo, de camino a casa. (La aplicación Calm y Head Space son lo que he usado)
• Practicar un pasatiempo que aporten diversión y aprendizaje permanente a la rutina semanal. Ya sea boxear, navegar, bailar, tejer, aprender a hacer algo que te emocione.
• Frutas: pique frutas durante todo el día para obtener ese azúcar y vitaminas naturales, algo muy importante en lugares oscuros y fríos en pleno invierno.
• Establezca una intención para el día: hoy ___________. Regrese a esa intención al final del día.
• Establezca límites con los dispositivos: fuera del día laboral, ¿cuándo revisa los correos electrónicos y responde a sus compañeros de trabajo y padres? ¿Cuándo no lo estás?
• Cafeína: finge hasta que la prepares. Si no tienes la energía de forma natural, los profesores recurren al café o al té. Como otros profesionales. Ayuda a que el día sea más divertido para los niños pequeños cuando la energía es alta y fluye (las tabletas de energía natural también son increíbles para dejarlas caer en el agua).
• Pon algunas melodías (la lista de reproducción de Obama) antes de la escuela para ponerte de humor. Haga una lista de reproducción antes de la escuela en Spotify o Youtube y dale play antes de que aparezcan los niños.

Los maestros de primaria se divierten todo el día: juegan y aprenden con los niños todo el día, ven cómo se apagan las bombillas y cómo los estudiantes literalmente crecen ante nuestros ojos. Sin embargo, a veces los padres, directores y estudiantes no aprecian o comprenden la enorme cantidad de detalles y preparación que se necesita para un año exitoso. Entonces, si llega temprano a la escuela y ve al maestro de primaria de su hijo rockeando con música a todo volumen mientras bebe un expreso doble, ¡sepa que es porque nos estamos preparando para otro día increíble con su hijo!