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Vivir y trabajar en el Lejano Oriente: consejos para la entrevista de trabajo

En el camino en una de nuestras muchas conferencias globales de reclutamiento.

  • Volumen: 1
  • Emisión: 1
Andrew Hamilton
abril 9,  2019
InterACT en línea

Como educador internacional en la región del mundo donde se encuentra la mayor cantidad de crecimiento y oportunidades de trabajo, ¡aquí es donde quiere estar!. Hay una energía contagiosa que fluye a través de tantas ciudades asiáticas como mi hogar actual en Shanghai, la capital comercial y económica de China. Las ciudades asiáticas están llenas de actividad, desde carros de comida a primera hora de la mañana hasta altas horas de la noche cuando se bañan en las luces de neón más hermosas, es un continente lleno de optimismo, promesa y oportunidad, tanto para locales como para expatriados, si amas lo que haces y quieres llevar tus habilidades y pasión donde la demanda de educación internacional de alta calidad supera a la oferta, pon tu mira en Asia, aunque los trabajos son muchos, no se entregan; Tienes que saber lo que estás haciendo.

Shanghai es la ciudad más grande de China, un bullicioso centro económico y hogar de más de 50 escuelas internacionales.

Ahora, en mi noveno año en el extranjero como maestra y administradora, conozco de primera mano las tensiones de buscar un trabajo de enseñanza en el extranjero; nada se siente tan profesionalmente irracional como decirle a tu escuela actual que te vas antes de que te contraten en tu próxima escuela, han pasado siete años desde que “renuncié antes de ser contratado” y durante los últimos cinco años he sido el entrevistador reclutando maestros para la Escuela YK Pao (YKPS). Cada temporada de reclutamiento tengo la oportunidad de revisar cientos de currículums y entrevistar a docenas de candidatos, que van desde potenciales maestros extranjeros por primera vez hasta veteranos experimentados de más de 20 años. Cada año, los candidatos cometen errores evitables si investigan más y hacen las preguntas correctas antes de comenzar su búsqueda y firmar con una escuela que no encajaba bien.

Registrarse con un servicio de reclutamiento en el extranjero

Si bien muchas escuelas en el extranjero aceptan solicitudes directas, hay miles de escuelas en todo el mundo y simplemente no hay suficiente tiempo en el día para encontrarlas e investigarlas todas. Los servicios de reclutamiento agregan un nivel de selectividad tanto para las escuelas como para los candidatos; no todas las escuelas o maestros son aceptados en sus respectivas bases de datos. Conseguí mi primer trabajo en el extranjero en el Colegio Jorge Washington en Cartagena, Colombia, en la Feria de Reclutamiento en el Extranjero de la Universidad del Norte de Iowa, una de las más antiguas en el negocio, desde entonces, me he registrado con Search Associates. Cada año, ayudan a ubicar a miles de maestros en escuelas en el extranjero, incluido mi papel en la Escuela YK Pao en Shanghai. ISS-Schrole y The International Educator (TIE) son otros servicios de reclutamiento de buena reputación que también están disponibles para maestros internacionales.

La mayoría de los servicios requieren una tarifa de registro, solicitud y documentación de respaldo, como cartas de referencia escaneadas para su consideración. Si se acepta, el maestro tiene acceso a una base de datos de escuelas y trabajos,  las escuelas tienen acceso a los candidatos disponibles. La mayoría de las empresas también organizan ferias de reclutamiento en todo el mundo donde tanto las escuelas como los maestros están motivados para hacer y aceptar ofertas.

Los estudiantes y las familias en China generalmente están muy enfocados académicamente y a menudo aspiran a asistir a universidades en los Estados Unidos, Canadá o Europa.

Mantenga sus opciones abiertas

Una y otra vez, escucho a profesores interesados ​​en viajar al extranjero decir que quieren encontrar un trabajo en Europa. Les encanta la idea de tomar un café con leche en un café parisino o pasear con un helado por las calles de Roma, sin embargo, es poco probable que consigan un trabajo en Europa porque hay poca o ninguna deserción en las escuelas internacionales europeas, a menudo eligen a los docentes más fuertes y con más experiencia, y muchos deben dar preferencia de contratación a los ciudadanos de la UE (Unión Europea) . En cambio, vaya de vacaciones a Europa porque podrá hacerlo con su salario ganado en la mayoría de las otras partes del mundo, incluida Asia.Hay algunas escuelas fantásticas en las partes menos transitadas del mundo, y hay algunas escuelas malas en las ciudades más famosas del mundo. Tokio, Seúl, Taipei, Hong Kong y Singapur reciben mucha atención en la región de Asia Oriental por una buena razón: ¡son maravillosos! Pero también lo son Shanghai, Beijing, Shenzhen, Kuala Lumpur, Hanoi, Nagoya y muchas otras ciudades modernas, en crecimiento y vibrantes de la región.

En el sentido de las agujas del reloj desde la parte superior izquierda: Kuala Lumpur, Shanghai, Shenzhen, Beijing, Nagoya, Hanoi.

Comprende lo que hay ahí fuera

Sepa en qué tipo de escuelas hay para que se sienta seguro de que es el tipo de escuela en el que desea trabajar, hay muchas más escuelas con fines de lucro en el mundo extranjero que en Norteamérica, si bien muchos están bien administrados y ofrecen una educación maravillosa para los estudiantes, hay una sensación muy diferente a la de las escuelas sin fines de lucro a las que muchos maestros de los EE. UU, están acostumbrados, las palabras “estadounidense” o “internacional” no indican necesariamente nada más que el nombre de la escuela en sí. Algunas escuelas estadounidenses en todo el mundo obtienen su nombre a través del apoyo de la Oficina de Escuelas en el Extranjero del Departamento de Estado de los Estados Unidos y sirven a muchas (aunque no exclusivamente) familias diplomáticas. Otras escuelas estadounidenses podrían tomar ese nombre porque adoptan planes de estudio estadounidenses, como Common Core, en su escuela.

Las escuelas bilingües y privadas (como la Escuela YK Pao) están creciendo en popularidad ya que muchas escuelas en el extranjero ahora inscriben a un número creciente de estudiantes nacionales del país anfitrión, esto es especialmente cierto en el este y sudeste de Asia, donde en países en rápido desarrollo como China, Indonesia y Vietnam existe el deseo de que los padres brinden a sus hijos una educación internacionalizada y basada en el inglés que no tenían cuando eran niños de hecho, la matriculación de nacionales del país anfitrión está aumentando en todos los tipos de escuelas de Asia.

Independientemente de dónde vaya al extranjero, prepárese para enseñar a los estudiantes para quienes el inglés es su segundo idioma, tener antecedentes o adquirir un desarrollo profesional en la adquisición del lenguaje lo colocará en una mejor posición para el éxito en un aula en el extranjero, conocer los hechos básicos de una escuela potencial es una parte crítica pero a menudo ignorada de una búsqueda de empleo, por lo tanto, lea los perfiles escolares en la base de datos de reclutamiento, lea el sitio web de una escuela potencial y haga preguntas aclaratorias en una entrevista. Si conoce el tipo de escuela y los estudiantes a los que sirve, estará en mejor forma durante una entrevista y en una mejor posición para el éxito si consigue el trabajo.

Falta de paridad

ISC Research proyecta que una demanda global de educación internacional requerirá más de 7,000 escuelas adicionales y más de 400,000 maestros en los próximos 10 años, con una porción significativa de este crecimiento en Asia (Gaskell, 2019) como tal, el mercado se inundará con nuevas escuelas en toda la región.

Muchas escuelas jóvenes como la Escuela YK Pao están bien administradas y prosperan en su relativa infancia, sin embargo, muchas escuelas no están bien administradas y cerrarán, a veces sin previo aviso y con una pérdida financiera para las familias que asisten y los maestros que alguna vez estuvieron empleados, sin mencionar el impacto en el aprendizaje de los estudiantes. El mercado educativo de Shanghai es especialmente competitivo, los padres chinos tienen altos estándares y no dudarán en comprar otra escuela si sienten que su hijo no está recibiendo la mejor educación de la matrícula que pagan. Un punto de referencia para la calidad es la acreditación escolar, una escuela ya debe estar acreditada, en proceso o planeando pasar por el proceso. La acreditación no garantiza la excelencia pero puede ayudar a filtrar las escuelas que no se adhieren a los estándares mínimos de gobierno escolar ampliamente aceptados, finanzas, enseñanza y aprendizaje, verificación de antecedentes de recursos humanos y otros indicadores de las mejores prácticas escolares. La mayoría de las escuelas que se preparan para enviar a sus estudiantes a universidades extranjeras están acreditadas por el Consejo de Escuelas Internacionales (CIS) y una de las agencias de acreditación con sede en los Estados Unidos, como la Asociación Occidental de Escuelas y Colegios (WASC).

Otra señal de una buena escuela es la transparencia, hacemos nuestro mejor esfuerzo para conectar a los futuros maestros con los maestros actuales para que puedan escuchar de ellos cómo es trabajar en la escuela YK Pao. No capacitamos a nuestros maestros, sino que los alentamos a ser sinceros y compartir todas sus experiencias de la manera más transparente y honesta posible, ninguna escuela es perfecta e incluso las mejores escuelas del mundo tienen problemas. Si una escuela no está dispuesta a compartir lo que necesita para mejorar o ponerte en contacto con su personal docente si quieren contratarte, puede que haya algo que estén tratando de ocultar y podría ser mejor recurrir, su atención a una escuela que es más sincera.

Los estudiantes siempre desean compartir aspectos de su cultura y país de origen con los maestros visitantes. Y sí, ¡no olvides mostrar tu “signo de la paz” en fotos!

Centrarse en la escuela

Vas a pasar al menos un tercio de tu día en la escuela, lo que siente sobre esa escuela y su administración, plan de estudios, estudiantes, padres, colegas, recursos y oportunidades de avance es probable que sea uno de los principales factores que determinen si usted es feliz o no y desea permanecer allí.

Una razón por la que vine a YKPS fue por la oportunidad de ser un líder, nuestro campus secundario tenía apenas un año y crecía rápidamente cuando llegué, este crecimiento me brindó a mí y a otros maestros de nivel inicial y medio de carrera oportunidades de liderazgo escolar que no se pueden obtener en escuelas de calidad con reputación de larga data. La compensación por el avance anterior fue que dedicamos muchas más horas a “construir” de lo que podríamos en una escuela más establecida: crear y escribir políticas, procedimientos y planes de estudio en todas las áreas de la vida escolar, fue muy divertido para mí, pero para algunos maestros, especialmente maestros veteranos que vinieron a nosotros de escuelas bien establecidas, descubrieron que nuestros primeros años de sentar las bases eran absolutamente enloquecedores porque había muchas incógnitas y nunca se establecieron, para mí ,

Personalice su enfoque para el mejor ajuste

Los reclutadores pueden oler un correo electrónico introductorio enlatado o una carta de presentación a una milla de distancia, algunas escuelas reciben cientos de solicitudes para una sola publicación y no tienen tiempo para leer un extenso correo electrónico genérico o una carta de presentación que envió a varias docenas de escuelas, demasiadas veces recibimos solicitudes de maestros que dicen que creen que encajarían bien en YKPZ y luego, en una conversación de seguimiento, está claro que no han realizado ninguna investigación significativa en la escuela. Si bien un maestro puede terminar siendo una buena opción, no haga el reclamo a menos que haya hecho su investigación, aborde su búsqueda de empleo como les pedimos a los estudiantes que se acerquen a su búsqueda de colegio y universidad, da tu mejor esfuerzo en una docena de escuelas que te gusten y que creas que encajarían bien, personalice un correo electrónico corto, de uno a dos párrafos como máximo, luego deje que su currículum y sus referencias hablen hasta que obtenga una entrevista, hay tantos maestros sobresalientes, por lo que aquellos que nos han escrito con un compromiso demostrado con la educación bilingüe, enseñando a estudiantes chinos, enseñando a aquellos para quienes el inglés es un segundo idioma y apreciando la cultura china, van directamente a la cima reanudar la pila.

El antiguo filósofo chino, Lao Tzu, dijo que “un viaje de mil millas comienza con un solo paso”. Comience su nuevo viaje fijando sus ojos hacia el este, considere una escuela en Asia, especialmente en China para su próximo papel, estoy seguro de que se enamorará del potencial, el crecimiento y la energía del Lejano Oriente. ¡Nos vemos en las ferias! así que aquellos que nos han escrito con un compromiso demostrado con la educación bilingüe, enseñando a estudiantes chinos, enseñando a aquellos para quienes el inglés es un segundo idioma y apreciando la cultura china van directamente a la cima de la lista de currículums.


Gaskell, R. (2019, February). International School Market Research and Trends. Poster presented at the Association for the Advancement of International Education Conference, San Francisco, CA

 

Andrew Hamilton is a graduate of Indiana University and worked from 2006-2008 at Culver Academies as the Assistant Director of Alumni Relations and Counselor. He began his international career at Colegio Jorge Washington in Cartagena, Colombia in 2010 and has spent the last nine years abroad as a teacher and administrator. He currently works at YK Pao School in Shanghai, China as the Director of International Admissions and Alumni Affairs.

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