Dos décadas después del 21 C, el aprendizaje socioemocional (SEL) tiene una sólida presencia en nuestro sistema educativo. ¿Pero dónde empezó todo esto?.

Antes de que se viera la Rueda de Competencias Centrales de SEL en muchas escuelas, se plantó una semilla que se convertiría en una parte importante de la estructura de aprendizaje social-emocional de hoy. La Fundación de Educación para la Paz avalada por CASEL fue fundada hace casi cincuenta años por dos maestros de Florida: Grace Contrino Abrams y Fran Schmidt. Estas dos mujeres eran activistas por la paz que vieron la necesidad de enseñar resolución de conflictos en sus aulas.

Fue un comienzo humilde para su programa SEL, titulado Peaceworks, que ahora incluye una versión completa en español y llega a todo el mundo desde su base en la Universidad Barry de Miami, Florida. Se extiende a través de los Estados Unidos y Canadá, en todos los países de América Central y del Sur y África. El espíritu y la determinación de dos maestras dedicadas se convirtieron en lo que hoy es un líder mundial en el aprendizaje socioemocional.

Mi experiencia personal con la Fundación de Educación para la Paz comenzó hace veinte años. Mi hermana regresó de las reuniones en las Naciones Unidas con un libro que pensó que sería útil en mi clase de tercer grado. Fue The Peaceworks Program de The Peace Education Foundation. Pocos años antes, la Fundación se había convertido en una ONG (organización no gubernamental) en estado consultivo especial con el Consejo Económico y Social de las Naciones Unidas.

El libro estaba tan bien presentado que comencé a usar el programa directamente en mi clase, comencé a ver pequeñas bombillas encendidas por toda la clase, las lecciones tenían sentido para ellos, el conocimiento es poder. Sabemos que las materias académicas como la ciencia requieren un marco, el aprendizaje socioemocional es la tabla periódica de habilidades pro-sociales. Mis alumnos ahora tenían el lenguaje para entender y explicar sus emociones.

Funcionó muy bien, fui a Miami, Florida para una capacitación y durante la próxima década de mi carrera, fue fundamental la implementación del programa en mi distrito escolar. Introduje a muchos maestros nuevos al programa a través de una facultad local de educación. Lo más importante, vi cuán efectivo fue este programa específico para cada grado en mi escuela, los estudiantes aprendieron las muchas características de las habilidades pro-sociales, estas fueron lecciones que sabía que se usarían todos los días y durarían toda la vida. Por eso es importante el aprendizaje socioemocional.

Quizás se pregunte por qué este programa puede ser tan exitoso. Hay muchas razones.

El aspecto más convincente de Peaceworks es que es un currículo específico para cada grado. Hay un libro lleno de lecciones semanales para cada grado de Pre-K-8. Para el maestro ya sobrecargado, cada semana tiene un plan de lección escrito con precisión con objetivos, un método que incluye actividades y una conclusión, se integra fácilmente en un aula. Con el programa Peaceworks, la comprensión del aprendizaje socioemocional se desarrolla a lo largo de los años de primaria.

El programa de prejardín de infantes, Habilidades construcción de la paz para niños pequeños, construcción de la paz para niños pequeños, comienza su viaje de inteligencia emocional. Los niños aprenden los conceptos básicos de amistad, cooperación, respeto y responsabilidad que ayudan a formar la base de relaciones interpersonales sólidas. Pre-K prepara el escenario para los años siguientes en la escuela primaria.

¿Está familiarizado con los componentes de la rueda de Competencias SEL vinculados anteriormente? Cada sección está cubierta durante los años de la escuela primaria, comenzando con el programa de prejardín de infantes, encontrará lecciones sobre autoestima, el acosador, la víctima, el espectador, la cooperación, las habilidades de escucha, las habilidades para resolver problemas, la resolución de conflictos, el manejo de la ira, la responsabilidad social, la diversidad y valores.

Por una buena razón, el programa de la escuela intermedia tiene un enfoque láser en habilidades pro-sociales. Los problemas sociales de la escuela secundaria han sido bien documentados, las demandas de madurez física y emocional que chocan durante estos años se combinan para crear una tormenta perfecta, sin embargo, como educadores, sabemos que todos son niños que intentan encontrar su camino y encontrar su lugar en este mundo. Es durante estos años que Peaceworks destaca el desarrollo del personaje, la comprensión de la cultura, el manejo de la ira, la resolución de conflictos y la responsabilidad social.

Peaceworks también ofrece capacitación en Mediación entre pares que tiene muchos beneficios positivos para el entorno escolar, enseña a los estudiantes sobre la resolución de conflictos, incluida la interpretación del lenguaje corporal, las técnicas de reducción de conflictos e incluye una de mis lecciones favoritas: capacitar a mediadores pares para comprender las tres áreas de conflicto: territorio, relaciones y posesiones. Estas categorías de conflicto se aplican a las personas, los países y el mundo, los estudiantes se lanzaron a hacer esas conexiones a nivel personal, comunitario y mundial, comprender por qué ocurre el conflicto es un gran paso hacia la resolución de conflictos.

Los Mediadores pares salieron al patio de la escuela y aplicaron sus habilidades para desactivar la escalada de conflictos, siempre fue con la precaución de seguridad primero y llamar a un supervisor de patio cuando fuera necesario. Hicieron una diferencia en nuestro patio escolar.

El sello distintivo de la estrategia de resolución de conflictos de Peaceworks está definido por The Rules for Fighting Fair. Ataca el problema, no a la persona. Esa es una lección muy valiosa porque enseña a los niños a separar la acción de la persona, todo comienza con el aprendizaje de los desencadenantes de su ira, que se conecta con la responsabilidad de sus acciones.

Peaceworks tiene un programa para padres, Resolviendo conflictos familiares, que también utilicé. Esos talleres con padres me demostraron cuánto los padres quieren hacer lo mejor que pueden. Las clases estaban llenas de ideas para resolver eficazmente los conflictos en una familia, brindaron a los padres las herramientas para reducir las tensiones familiares y la oportunidad de compartir sus esperanzas y temores en un entorno seguro.

El programa completo de Peaceworks forma una columna vertebral sólida para cualquier escuela que desee una estrategia de aprendizaje socioemocional eficaz y coherente que se conecte y desarrolle durante los años de primaria. Hay muchas oportunidades en las lecciones semanales para expandir varios temas de aprendizaje socioemocional, los educadores pueden incorporar fácilmente otros programas con este plan maestro consistentemente claro y conciso.

Durante muchos años estuve inmersa en una educación de aprendizaje social y emocional. En última instancia, me llevó a escribir mi libro de consejos de sentido común para 21C padres. No es solo un programa escolar, el aprendizaje socioemocional es un marco para vivir.