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Los muchos ángulos de la perspectiva

¿Quiénes son los diferentes hombros sobre los que se encuentra cada estudiante y la perspectiva que cada parte interesada aporta a la mesa?

Perspectivas

¿Cómo sabe una estudiante que tiene éxito? ¿Cómo sabe un estudiante que tiene personas que lo aman y cuidan cuando comete errores, grandes errores? ¿En qué momento cree un estudiante que puede correr riesgos incluso si eso significa fracaso?

Si alguien pasara por su salón de clases, se parara en su puerta y mirara a los estudiantes en su salón de clases, ellos verían exactamente eso: estudiantes.   Lo que no verían es el equipo que está detrás de cada estudiante, los muchos hombros en los que se encuentra cada estudiante y la perspectiva que cada parte interesada aporta a la mesa.

Los padres

El regalo más preciado que tienen los padres son sus hijos. Los padres son responsables de cuidar, amar, proteger, enseñar, capacitar, moldear, defender, pelear y cuidar a sus hijos. Tenemos que entender, respetar y apreciar el estrecho túnel de lentes a través del cual miran los padres de cada niño.

Fomentar un ambiente familiar: picnic familiar en el aula.

Ese es el túnel estrecho. Ese es el espacio en el que residen los padres. Debemos valorar, respetar y abrazar este espacio.

Probablemente has experimentado esto como padre o cuando eras niño. El niño no toma una buena decisión y menciona que otro niño también lo hizo, usted oyó o dijo: “No me importa lo que hizo Johnny. El no es mi responsabilidad, solo me importa lo que hiciste.

Cuando recibimos una llamada telefónica de un padre que está molesto o un correo electrónico ardiente, debemos recordar su perspectiva y darnos cuenta de que les apasiona su regalo más preciado. En estos momentos, la forma en que nosotros como educadores abordamos y reconocemos su preocupación moldea el resto de la asociación.

Camina con los padres a través de la tormenta, sostén el paraguas protegiendo la lluvia mientras los dos caminan juntos. Los padres siempre recordarán cómo estuviste allí para ellos en los momentos más difíciles. Echemos un vistazo a una carta de uno de mis padres, Selena Ware, por ejemplo:

Ya hay mucha ansiedad con su hijo al ingresar al jardín de infantes y cómo se van a adaptar, cada padre tiene un camino e historia diferentes sobre cómo se convirtieron en padres, es como mirar a tu corazón caminando. Literalmente, mi hijo es mi corazón, es una experiencia muy delicada para mí, fue aterrador. Por lo tanto, confiar en tu corazón con alguien que nunca has conocido supera mi ansiedad. No se trata de orgullo o ego, o nadie puede hacerlo mejor que yo. Al conocer a alguien como Traci Browder, nunca supe lo que necesitaba y usted me brindó apoyo y cosas que no sabía que tenía que tener para que esta relación fuera exitosa. Nadie espera que el maestro de su hijo los ame de verdad, quiero decir que realmente los ame como si fueran suyos y sobresaliera a los niños más allá del aula, nadie espera que su hijo esté entusiasmado por llegar temprano a clase todos los días. Mi hijo estaba emocionado, feliz e inspirado, esperaba con ansias las cosas que tenías para que él aprendiera en casa, incluso se convirtió en: “No es así como lo hace la señora Browder”. Mejoras a las personas, no solo al niño, sino también a los padres, algunos maestros enseñan, algunos maestros tienen un corazón para la enseñanza. Este es tu ministerio.

El director

El director es más que un administrador. El principal es el conducto, la pieza de conexión crítica, la comunidad, la administración del distrito, los padres, los maestros y los estudiantes tienen expectativas del director. El director por lo tanto, debe ser muy intuitivo y:

  • Tener una relación individual con cada maestro.
  • Desarrollar un sentido de familia y comunidad que fomente la accesibilidad con los padres y las partes interesadas.
  • Crear un ambiente seguro y acogedor para estudiantes y maestros.
  • Construir una relación de confianza.
Los padres siempre apreciarán cuando los educadores expresen una preocupación genuina y apoyen a sus hijos en situaciones difíciles.

Todos sabemos que la lista podría continuar, pero estacionemos para construir una relación llena de confianza. ¿Recuerdas ese túnel estrecho? La relación llena de confianza es crucial para ese túnel estrecho.

El padre necesita creer que su hijo es la prioridad, particularmente en medio de una situación difícil, eso significa que el administrador debe dejar de lado todas las demás obligaciones para estar presente y en el momento de escuchar al padre que defiende su regalo más preciado.

Al mismo tiempo, la directora debe tener otra válvula de su conducto activa en juego. El director debe ser comprensivo, profesional y empático con las inquietudes de los padres mientras apoya y está al lado del maestro, esta puede ser una situación delicada y desafiante, especialmente si el maestro ha cometido algún error. El administrador efectivo escuchará y validará las inquietudes de los padres, será el dueño del error, pero seguirá defendiendo al maestro como una parte respetada y valorada de la sociedad, el director luego se compromete a hacer las cosas bien, facilita la reparación de la relación entre el maestro y los padres, y hace planes para seguir adelante.

En el lado más claro, el administrador maneja el clima en el entorno escolar. Los niños y los maestros se desempeñan mejor en un ambiente agradable, cálido, solidario y con espíritu de equipo, los buenos tiempos deberían superar los tiempos difíciles. Si ese no es el caso, es hora de reflexionar y reconstruir.

El maestro

Es una tarea imposible determinar qué papel conlleva la mayor responsabilidad y no creo que nadie quiera participar en ese debate, sin embargo, lo que sí sabemos es que los maestros tienen una lista insuperable de responsabilidades que se alarga a medida que pasa el año.

  • IEP
  • Desarrollar estudiantes alfabetizados y de por vida.
  • Núcleo común
  • Trauma
  • Alfabetización equilibrada
  • Los grados
  • Inclusión
  • Conocimientos y habilidades esenciales de Texas
  • Instrucción individualizada
  • Instrucción diferenciada

Esto ni siquiera está cerca de ser una lista exhaustiva de lo que el maestro tiene que considerar diariamente, el maestro es el primero en ser llamado a la oficina del director para dar cuenta de puntajes más bajos de lo esperado en evaluaciones y exámenes de evaluación basados ​​en el plan de estudios, el maestro es el receptor de la presión del director que recibe presión del superintendente asociado, quien recibe presión de los miembros de la junta y del superintendente.

A pesar de estos desafíos, el maestro efectivo y comprometido crea un ambiente de tomadores de riesgos, este aula será un entorno donde la creatividad y el pensamiento provocativo fluyen como el oxígeno. Los niños saben que están a salvo, saben que el maestro se preocupa por ellos, lo más importante, saben que su maestro cree en ellos, cuando los estudiantes saben esto, creen en sí mismos.

La maestra es responsable de su clase, sí, pero también es responsable de construir una relación con cada alumno individualmente. Esto incluye maestros en rotación que ven desde cinco clases hasta todas las clases de la escuela. Se puede hacer? Se hace, todos los días con excelencia, en todo el mundo.

  • El maestro dinámico construye fuertes relaciones con sus padres.
  • Él envía a casa a un niño que ha sido criado y desafiado cada día.
  • Ella informa a los padres sobre lo que los estudiantes están aprendiendo.
  • Él les dice a los padres cómo pueden mantener a sus hijos en casa.
  • Brinda oportunidades para que los padres se asocien con ella en el aula.
  • Extiende el aprendizaje más allá del aula.
  • Ella se conecta a través de una plataforma educativa de redes sociales.
  • Es proactivo en la construcción de relaciones con los padres.

El estudiante

Los estudiantes son nuestro futuro. Tan cliché como es la frase, también es la frase más poderosa para cada parte interesada.

Los estudiantes vienen a nosotros sin saber qué esperar, pero esperan que los cuiden y enseñen, creo que ese es el nivel más simple de sus expectativas, yo creo que ellos:

  • Espera disfrutar aprendiendo
  • Deseo de inspirarse
  • Ven listo para ser desafiado
  • Sed de un entorno de aprendizaje innovador, de alta energía y desafiante
  • Quiere que los maestros crean que pueden
Los estudiantes tuvieron un encuentro de arte. Este estudiante eligió hacer una tarjeta de cumpleaños para un amigo.

Los estudiantes a menudo vienen con capas, algunos estudiantes vienen con equipaje y la cerradura está cerrada con llave, algunos estudiantes han experimentado trauma, pérdida, cuidado de crianza e incluso personas sin hogar. Es posible que otros estudiantes nunca hayan tenido un día difícil en sus vidas y no entiendan el viaje de los demás, los estudiantes prosperan en entornos donde los maestros respetan el camino de cada estudiante y fomentan una cultura de aceptación, aprendizaje y apreciación de los antecedentes, vidas y experiencias de los demás.

Para muchos estudiantes, su puerta de confianza está cerrada. Lo que hacemos juntos, como equipo, comienza a abrir esa puerta porque …

“Todos los niños merecen un campeón: un adulto que nunca los abandonará, que comprende que se convierten en lo mejor que pueden ser”.

Rita Pierson

Nos corresponde comprender, apreciar y valorar el papel de cada parte interesada, estos son elementos necesarios para una asociación sana y fuerte.

Mencioné el túnel estrecho de la lente principal antes. ¿Estaría de acuerdo conmigo en que todos a menudo miramos a través de nuestras propias lentes considerablemente estrechas y limitadas? Hay muchos ángulos de perspectiva cuando se trata de educar a los niños, algunos de los cuales ni siquiera mencionamos en este artículo, cuando ampliamos nuestras lentes, expandimos nuestro pensamiento, abrimos nuestras mentes, desbloqueamos nuestros corazones y bloqueamos los brazos para ser la base de nuestros estudiantes, son capaces de mantenerse firmes sobre los hombros de los muchos ángulos de perspectiva.

Enseñamos un aula. Los padres crían a un niño, los administradores lideran y apoyan y juntos criamos una poderosa generación de líderes.

¿Qué hacemos para proteger, cultivar y fertilizar estas relaciones que son vitales para el éxito del estudiante?

Trabajar juntos

El padre, el director y el maestro deben trabajar juntos, las relaciones más poderosas que he tenido con mis alumnos han sido aquellas en las que las relaciones con los interesados ​​fueron evidentes para los alumnos, cuando los estudiantes sepan que hay tanta gente en su sección de vítores, harán todo lo que esté en su poder para pegar un home run.

Comunicar

La comunicación se está convirtiendo rápidamente en un arte perdido en educación, sin embargo, tenemos el compromiso de mantener una línea de comunicación próspera abierta y activa, una llamada antes de que comience el año escolar para informarles a los padres que está deseando que llegue un gran año puede ser de gran ayuda para abrir la puerta de la confianza. Las notas, los videos, los correos electrónicos, los boletines informativos, la interacción en las redes sociales y las llamadas telefónicas ayudan a los padres a creer que te importa la asociación y que quieren que formen parte del viaje.

Involucrar e invitar

La maestra tiene el don de compartir su salón de clases con estudiantes, padres y administrativos, invite al director y al subdirector a su salón de clases a participar, no observar, en una actividad, lección o experimento. Dar a los padres oportunidades de leer a la clase, he tenido a padres y abuelos que leen en mi salón de clases, estas son experiencias que los estudiantes siempre recordarán.

Acogiendo con beneplácito a la familia en el aula. ¡La abuela lee!

Esto no solo es impactante para los estudiantes, sino que también ayuda a generar confianza y vínculos con los padres que durarán mucho después de que los estudiantes salgan de nuestras aulas. Recibí esta carta de una madre, Natalie S, basada en la intencionalidad de mi comunicación con los padres:

¡Me gustaría comenzar diciéndoles que ME ENCANTA los nuevos enlaces! Disfruto viendo todo lo que David hace durante el día, me lo dice pero no es lo mismo cuando puedo verlo en las fotos. Como padre, desearía poder estar con sus hijos todo el tiempo, pero no podemos. Shutterfly me está ayudando a crear un libro de recuerdos para sus recuerdos de jardín de infantes.

Gracias por la oportunidad de compartir el día de mi hijo desde lejos y solo puedo esperar que podamos seguir creciendo con los cambios del mundo, la tecnología está asumiendo el control y debemos saltar a bordo o quedarnos atrás, desearía que esta tecnología estuviera disponible cuando mis hijas eran más jóvenes, su padre se fue mucho al extranjero y podría haberlas visto crecer como yo, esto ayuda a todas las familias militares a mantenerse en contacto sobre lo que hacen sus hijos mientras están en la escuela y mientras están fuera.

Actúa desde el corazón y encontrarás que estás llenando cubos que no sabías que estaban vacíos.

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