Tenía un salón de clases lleno de adolescentes sentados en escritorios que estaban alineados y encantos de acuerdo a la cadena del sistema educativo, cuyo objetivo es abrazar y esculpir estos preciosos encantos hasta el momento en que sean lanzados al mundo, su brillo para brillar para que todos lo vean. Tal es la ambición del sistema educativo pasado y presente. Como maestra, soy el broche que mantiene seguro el brazalete y sus encantos.

Sin embargo, lo que los estudiantes buscan por sí mismos es muchas veces contrario a los objetivos de la educación. Los estudiantes están interesados ​​en la música, el baile, los amigos y en interactuar en las redes sociales y el sexo opuesto, desafortunadamente, a veces en las drogas y el alcohol. Leer y hacer cualquier tipo de trabajo escolar es secundario y para algunos, casi inexistente. Por lo tanto, es necesario que no solo conozcamos nuestro tema y cómo disiparlo efectivamente, sino que también debemos ser capaces de discernir las complejidades del dominio afectivo de enseñanza también. La realidad de la enseñanza es que los estudiantes traen sus vidas personales a nuestras aulas y las dejan caer en nuestros escritorios esperando que hagamos algo sobre problemas que no tienen nada que ver con nuestro tema.

Entonces, como cualquier otro maestro, mi clase era típica: una disposición de escritorios en lo que percibí la mejor manera de optimizar y expandir a diario mi materia: información organizada estéticamente en tableros de anuncios, tecnología lista para el siglo XXI, diseminación de información, planes de lecciones en orden, imágenes, pósters y cualquier otro objeto sobre mi área temática que creía que era atractivo para mis alumnos. ¡Como todos los maestros, estaba listo!

Déjame contarte la historia de Mick. Mick estaba en mi clase de inglés senior. Todavía no había cumplido 18 años. Era un niño flaco, de mediana estatura, de aspecto superior al promedio; en realidad, creo que era un niño muy lindo. Tenía grandes ojos color avellana -penetrantes- que llamaban la atención sobre sí mismos sin ninguna ayuda de él. Era callado y educado. A veces prestaba atención en clase, pero nunca hacía la tarea o el trabajo en clase. Tenía cuadernos, bolígrafos y todo lo que necesitaba para ser un estudiante exitoso, pero por lo que recuerdo, nunca los usó, ni fingió usarlos. Simplemente se sentó en su escritorio con su libro o cuaderno abierto en su escritorio.

Era como si Mick estuviera sentado en un espacio en blanco y todo el espacio a su alrededor parecía haber sido borrado. Todavía venía todos los días y me pareció que mi salón de clases era uno de los lugares donde quería estar. No sentí hostilidad ni agresión negativa sobre nadie ni nada en el aula. A veces escuchaba cosas que hacíamos en clase. Me di cuenta por la forma en que sus ojos seguían a quien hablaba o hacía alguna actividad que prestaba atención. Mi salón de clases parecía ser el lugar donde podía alejarse de lo que fuera que lo estaba deteniendo.

Ahora, soy una maestra experta y me enorgullece poder llegar a satisfacer las necesidades de mis alumnos, cualesquiera que fueran. Sabía que Mick necesitaba un poco más de mí, al igual que otros en el aula. Eso no era inusual. Me propuse circular por todo el aula para brindarles a mis alumnos algún tipo de atención personal, ya fuera una sonrisa destinada solo a un determinado alumno en un momento determinado o una ayuda individual con el trabajo en clase.

Un día, mientras la clase se dedicaba a una tarea de escritura individual, fui al fondo de la sala y me senté en uno de los asientos vacíos al lado de Mick. No tenía asientos asignados y él siempre se sentaba solo. Parecía darme la bienvenida a su espacio. Su respuesta fue positiva. Su lenguaje corporal era acogedor. Ese fue el día en que comencé a conocer al verdadero Mick ¿Creo yo?

Descubrí que no trabajaba porque estaba cansado. Además de la escuela, tenía cuarenta horas a la semana en una tienda local como abastecedor. Le pregunté por qué no había reducido sus horas, para poder concentrarse en su trabajo escolar. Todo lo que hizo fue sonreír y negar con la cabeza ante mi perspectiva desinformada. Más tarde me di cuenta de que era como otros estudiantes que conocía que tenían que trabajar porque apoyaban a sus familias. El dinero que hiciera era necesario para la casa.

A medida que pasaban los días, cada vez que podía robar uno o dos minutos de clase para hablar con él, lo hacía. Él comenzó a contarme más sobre sí mismo. Lo curioso es que al resto de la clase no les importó porque vieron la humanidad en mí y tenían buen rollo en mi clase, y sobre todo sabían que Mick necesitaba más que ellos.

Lo interesante es que casi todos los estudiantes harían cualquier cosa que les pidiera porque comenzaron a verme como una persona real y no solo como un dispensador de conocimiento que no necesitaban ni querían en primer lugar. Es muy divertido; un día uno de mis alumnos me llamó “madre” por accidente. Estaba tan cómodo en clase. Estaba avergonzado, pero todos nos reímos de buena gana, y yo respondí: “sí, hijo”.

Días después, Mick me dijo que tenía una novia, a quien amaba mucho y que estaba embarazada. Estaba muy contento con la idea de ser padre y dijo que se iba a casar con ella. Me dijo que iba a ser un buen esposo y padre. Sabía que Mick y yo nos habíamos convertido en algo más que estudiantes y maestros. Me había hecho amiga de que él y sabía que podía contarme cosas personales, pero mi objetivo siempre fue su educación. Quería que terminara la escuela. Quería que se interesara por su educación. Quería que fuera más allá de la escuela secundaria, ya que vi que la educación le ofrecía una mejor oportunidad de éxito como esposo y padre. ¡Obtener una educación lo era todo! ¿Llegaste a donde voy? Quise; Quise; Quise. Mirando hacia atrás, ¡sé que me perdí!

A medida que pasaban los días, el comportamiento de Mick pasó de feliz a sombrío. Me dijo que su chica ya no quería estar con él. Dijo que ella quería a alguien más y que ya no lo quería. Estaba triste por eso, pero de todos modos me dijo que iba a cuidar a su hijo. Como madre, te diré que quería quitarle su pena y ayudarlo lo mejor que pudiera. De nuevo; Quise; Quise; Quise.

Al día siguiente, me dijo que había hecho todo lo posible para recuperarla, pero ella todavía no lo quería y se negó a verlo o hablar con él. Ya no podía ir a su casa ni llamarla por teléfono. Parecía impulsado. Me di cuenta de que su tristeza se convirtió en miseria y que el aura lo rodeó. Casi dejó de decir algo, pero me di cuenta de que quería que me tomara mis minutos habituales para sentarme a su lado, y lo hice, pero ya no habló.

Entonces, le conté todo lo que pensé que sería bueno para él escuchar. Le dije que era tan joven y que estaba a punto de graduarse y entrar en un futuro completamente nuevo y que era un joven apuesto y que habrá tantas chicas en su vida y que tendrá otros amores y rupturas. -ups y que todos en un momento u otro pasan por perder a alguien que aman. Le dije que había tenido novios que rompieron conmigo. Estaba tratando de mostrarle que esto no era un rechazo de todo su ser, sino que era un rechazo de esta relación, y que todos sufren rechazos en un momento u otro.

¿Llegas a donde voy? Le dije; Le dije; Le dije.

Sí, sí, le dije que perderlo sería su pérdida y no la suya porque cualquier mujer estaría contenta de tener una persona tan trabajadora, dedicada y afectuosa como él. Hablé suavemente en su oído, diciéndole lo que esperaba que alguien le dijera a uno de mis hijos con desesperación. Todos esperamos que nuestros hijos nos hablen, pero todos sabemos que los niños también tienen vidas secretas. Lo curioso es que ahora que recuerdo mi estadía con él, no recuerdo que Mick haya dicho nada sobre sus padres o su familia. Todo lo que sabía era que trabajaba duro y que tenía una novia que estaba embarazada.

¡Quizás se pregunte por qué pasé tanto tiempo hablando con este estudiante sobre algo que no es inglés! ¿Por qué no lo envié a los consejeros? Porque cuando un estudiante se toma el tiempo de decirle algo tan personal, usted es en ese momento el consejero, la persona con la que quiere hablar, y no hablará con nadie más.

Además, si enseñas lo suficiente, descubrirás que si los estudiantes sienten que eres una persona con la que pueden contar, te dirán todo tipo de cosas. Traerán sus vidas a su salón de clases y las dejarán caer sobre su escritorio, diciendo “¡Ahora hagan algo al respecto, por favor!”

Pensé que si él continuaba yendo a clase y hablando conmigo, podría apoyarse en mí y yo podría ayudarlo a superar esto. También decidí hablar con un consejero y obtener consejos sobre qué hacer. El consejero me dijo que siguiera hablando con él y que trataría de contactar a sus padres para ver qué estaba pasando. Crees que todos tienen un teléfono, pero más tarde descubrí que la escuela no tenía un número de teléfono para Mick. Como dije, no podía referirlo simplemente porque él no iría, y posiblemente también dejaría de hablarme. Tal vez él lo vería como si yo también lo rechazara. Al menos aún podía hablar con él todos los días y tal vez hacerle ver que estaba bien y que había un mundo amplio antes que él y que estaba abierto para él. Lo que sabía con certeza era que sentía mi sinceridad y afecto por él.

Curiosamente, nunca lo vi en ningún lugar entre clases. Siempre en un momento u otro te encuentras con estudiantes en el pasillo entre clases o a la hora del almuerzo. Mick parecía estar ausente en todas partes, solo para aparecer en mi salón.

Pero aprendí por las malas que la sinceridad de otro no siempre se traduce en la autoconfianza. Al día siguiente, Mick me dijo que ella le dijo que el bebé no era suyo. Estaba en profunda desesperación. En este punto, sabía que necesitaba hablar con alguien más. Le pregunté dónde estaban sus padres. Me dijo que no necesitaba hablar con nadie más y que estaba contento de tenerme con quien hablar. Le aseguré que sí, y que siempre seríamos amigos.

Llegó a la escuela al día siguiente, pero no tenía mucho que decir. Parecía estar en lo profundo de su escritorio y su escritorio parecía haberse hundido por debajo de los demás en el aula. Cuando tuve la oportunidad, fui al fondo de la habitación para hablar con él. Me aseguré que estaba bien y que había resuelto su problema y que todo había terminado entre ellos y que continuaba con su vida. Estaba inquieta porque lo conocía lo suficientemente bien como para saber que no estaba bien. Decidí que volvería a hablar con el consejero sobre él y vería si podía llevarlo a la oficina de orientación.

Al día siguiente, el escritorio de Mick no solo estaba vacío, sino que se veía más oscuro y pesado que cualquier otro escritorio en la habitación. Asistí a las necesidades del resto de la clase, pero mi corazón estaba pesado, toda la clase, al igual que yo, continuamente miraba hacia el escritorio de Mick. Todos los estudiantes en la clase también parecían pesados. La ausencia de Mick estaba en el aire. Aunque nunca hizo ningún trabajo en clase, fue una de mis joyas en el brazalete educativo. Terminé la clase y el día con una sensación de profundo vacío y desesperación a la que no podía ponerle nombre.

A la mañana siguiente, antes de la clase del primer período, el director llamó a todos los maestros de Mick a su oficina y nos dijo que Mick se había suicidado la noche anterior. El anuncio fue en blanco y sin emoción. Parecía que el director quería hacer el anuncio, sacarnos de su oficina y seguir a lo siguiente.

El director dijo que pondría consejeros a la disposición de cualquier estudiante que necesitara hablar, y que entrarían y darían la noticia a nuestras clases si fuera necesario. Elegí anunciar la muerte de Mick a mi clase yo mismo; ellos eran mis alumnos; Mick había sido nuestro, nuestra propia joya. Éramos familiares durante ese período, cinco días a la semana.

Mientras caminaba de regreso a mi clase, pensé en lo que podría haber hecho de manera diferente. A veces sabes que si involucras a alguien más, los estudiantes desaparecerán o dejarán de hablar contigo. Algunos estudiantes simplemente desaparecen y no regresan. Cuando trabajas con niños de hogares con problemas, eso es una realidad. Hablé con la consejera y ella dio otros pasos. Puede ser la razón por la que se suicidó. No lo sé. El punto es que trabajar con ciertos tipos de estudiantes es difícil y, a veces, no puedes hacer nada para ayudarlos.

Me paré frente a la clase y anuncié la muerte de Mick. Algunos estudiantes ya lo sabían. Sentí un vacío y un vacío, y una gran sensación de fracaso. Mientras hablaba con mi clase, lloré.