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Mis compañeros de equipo estaban tan inspirados con mi viaje el año pasado que todos decidieron transformar sus aulas en entornos de asientos flexibles este año.
Esta es una historia que debe comenzar con el final … ¡porque el final te dejará boquiabierto!
Transformé mi salón de clases durante el último año escolar … ¡con niños de kindergarten! Loco, ¿verdad? Evolucionó de los asientos tradicionales a los asientos flexibles sin gastar un solo centavo, sin donantes y sin financiarme. Hubo tantos momentos de transformación que los estudiantes comenzaron a preguntarse cada mañana si su aula se vería igual que el día anterior.
¡Los videos en los que está a punto de hacer clic a continuación muestran lo que la publicación estaba esperando para completarse!
Este verano, participé en las mejores sesiones de desarrollo profesional (PD). Comenzó como una sesión de matemáticas y terminó como una excursión improvisada, durante las presentaciones, se nos pidió que compartiéramos algo que otros podrían no saber sobre nosotros, compartí brevemente sobre la transformación de mi clase, cada maestra de jardín de infantes en el lado este de nuestro distrito escolar se dirigió a mi campus para ver mi transformación de asientos flexibles.
Historia rápida: mis compañeros de equipo estaban tan inspirados con mi viaje el año pasado que todos decidieron transformar sus aulas en entornos de asientos flexibles este año. La mayoría de ellos también transformó sus habitaciones de forma gratuita (algunos han gastado una cantidad mínima en artículos específicos). Sin el conocimiento de los participantes de la excursión, estarían visitando todas nuestras aulas Nota: los videos fueron grabados en el verano, las habitaciones todavía estaban en construcción ya que la escuela aún no había comenzado).
¡Los improvisados maestros solo hacen una excursión para ver a los maestros abriendo camino en los asientos flexibles!
¡Esto es colaboración en su máxima expresión! ¡Los maestros comparten sus transformaciones en el aula para inspirar a otros maestros!
De vuelta a la excursión. ¡Cada maestro abandonó nuestro edificio con planes para procesar cómo se verían los asientos flexibles en sus propias aulas!
¿Ves por qué tuve que comenzar con el final?
Te inspirarás en este artículo y te estoy animando a que leas hasta el final y disfrutes los videos mientras te llevan dentro de mi salón de clases y en los salones de clase de otros maestros increíbles.
¡Vaya, te llevé a una montaña rusa! Ahora, de vuelta al principio!
Estás leyendo esto porque, como yo, siempre has querido tener esa clase, ¿verdad?
¡Es mucho más fácil de lo que piensas!
Cuando termines de leer este artículo, tendrás todo lo que necesitas para comenzar a adquirir asientos flexibles para tu clase.
Pero primero, hablemos de pedagogía.
En 2018, Stephen Merrill, editor jefe de contenido de Edutopia, publicó un artículo titulado Aula flexible: la investigación es escasa pero prometedora, la investigación a la que se hace referencia en el artículo de Merrill fue realizada por investigadores de la Universidad de Salford en el Reino Unido e incluyó 27 aulas, lo que Merrill afirmó al final de su artículo resume perfectamente el concepto de asientos flexibles: “Si se usan adecuadamente, las aulas flexibles producen mejores resultados académicos entre los niños de primaria que los diseños de aulas estáticas más tradicionales”.
Las opiniones viven a ambos lados de la cerca cuando se trata de asientos flexibles, algunos educadores creen que no hay impacto en los académicos o que sus administradores no apoyarían los asientos flexibles, mientras que otros apoyan y hablan enfáticamente de los beneficios de los asientos flexibles.
Mi viaje con asientos flexibles es excepcionalmente único. ¿Qué lo hace tan único? ¡Esa es la parte emocionante!
Mi transformación de asientos flexibles tuvo lugar durante todo el año escolar. Sí, como en mi clase se vería de una manera cuando los niños se fueran a almorzar, enriquecerse o ir a casa, se sorprendieron por completo cuando entraron y lo encontraron diferente de cuando se fueron, esto sucedió varias veces durante todo el año. “¡Guau!” se convirtió en una parte normal de su vocabulario. Únase a la discusión visitando mi nuevo grupo de Facebook Flex Seating Collab Lounge.
Estás a punto de aprender:
Todos los años me comprometo a que ese año sea el mejor año. Sigo intentando superarlo año tras año, los estudiantes están teniendo experiencias increíbles porque me aseguro de tener la misma energía y pasión que tenía cuando estaba en mis primeros cinco años de enseñanza. Todos los días, los estudiantes están ansiosos por venir a la escuela, les apasiona ser receptores del compromiso que no sabían que existía.
Cada año, me comprometo a despegar en mi barco expansivo que otros llaman un aula con veintidós pasajeros para darles un año increíble, uno lleno de emoción, anticipación, sorpresas, colaboración, trabajo en equipo. ¡La enseñanza nunca pasa de moda con esta perspectiva y estoy en el año 17!
Piensa en tu casa por un momento, cada habitación tiene su propio estilo, su propia personalidad si lo desea. Cuando estás en casa, tienes opciones, puede elegir el sofá, una silla, un taburete, una almohada o el piso. Cuando estás en casa, estás cómodo y relajado. ¿Por qué no podemos dar a los estudiantes este mismo ambiente en nuestras aulas?
Los padres y los alumnos siempre han dicho que mi habitación es muy divertida, siempre he tenido muchos animales de peluche, me visto con disfraces y enseño con una energía electrizante que mantiene a los estudiantes al borde de sus asientos y estallando en risas. El medio ambiente y la energía no coincidían, me propuse cambiar eso.
Comencé a cambiar la decoración de mi clase agregando lámparas con toques de color, las delgadas persianas de aluminio necesitaban algo de sabor, busqué ideas en Pinterest para decorar las ventanas del aula y decidí hacer cenefas de cinta con muchos colores brillantes, a mis alumnos les encantaban estos pequeños cambios.
Algo faltaba, me paré en el medio de mi salón de clases tratando de resolverlo, se sentía como si dos mundos estuvieran colisionando. Este ambiente divertido, colorido y animado coexistía con los muebles de clase estándar. ¡Entonces vino a mí! Los muebles necesitaban cambiar, quería que los estudiantes se sintieran como en casa o en una sala de aprendizaje, este fue el comienzo de mi emocionante transformación de asientos flexibles. Antes de continuar, detente y reflexiona sobre tu por qué. ¿Por qué enseñas? ¿Cuál es tu compromiso cada año? ¿Por qué estás leyendo este artículo? ¿Qué te comprometerás a hacer de manera diferente, a hacerlo mejor que nunca?
Eso depende.
Todos los asientos flexibles no se crean por igual, pero antes de dar más detalles, veamos qué es un asiento flexible y qué no.
Los asientos flexibles no son una herramienta, solución o reemplazo de la gestión del aula.
Explicación completa sobre los asientos flexibles y la gestión del aula.
Los asientos flexibles no son la respuesta para un maestro que está creciendo en el área de administración del aula. Los estudiantes necesitan consistencia y expectativas claras para prosperar y aprender. Piense en los asientos flexibles como una mejora externa para un aula con estudiantes que hacen lo que se supone que deben hacer si el maestro está presente o no, esa es la evidencia del buen manejo del aula.
Las expectativas deben ser claras, concisas y consistentes en un entorno de asientos flexibles.
Alternativamente, para los maestros con una buena gestión del aula que todavía piensan: “Los asientos flexibles no son para mí, eso es dejar ir demasiado control”. Escuche a la Sra. Hawkins explicar cómo cambiaron sus pensamientos después de un año de vivir al otro lado del pasillo con mi entorno de asientos flexibles.
En pocas palabras, los asientos flexibles son una belleza, los estudiantes sienten un sentido de propiedad y empoderamiento en su experiencia del día escolar porque han sido un regalo de libertad para elegir por parte de su maestro. El vínculo de confianza se fortalece entre los estudiantes y el maestro cuando:
El ambiente de asientos flexibles satisface las necesidades de cada estudiante.
Cuando los estudiantes poseen su espacio y son capaces de elegir el lugar que se adapte a su estado de ánimo y estilo de aprendizaje, están preparados para pensar no solo, sino para pensar abiertamente, libremente y con una nueva perspectiva. Tienen el espacio para hacer cosas que no podrían hacer en un salón de clases lleno de mesas, escritorios y sillas.
No es raro que el maestro de asientos flexibles sea el maestro innovador y fuera de las líneas. No es tanto que los asientos flexibles fomenten el pensamiento crítico (aunque creo que lo hacen hasta cierto punto), es el ambiente de aprendizaje que crea el maestro, son las tareas que se les asignan a los estudiantes.
¿Las tareas son productos de una planificación de nivel de grado por adelantado? ¿Son las lecciones diseñadas por el maestro de clase que tiene un conocimiento íntimo de lo que los estudiantes necesitan? ¿El aprendizaje está impulsado por la investigación del alumno, el aprendizaje exploratorio o basado en problemas? ¿Los estudiantes exploran problemas del mundo real, conectan el aprendizaje con el mundo real, la tecnología o los expertos en la materia?
¡Lo mejor de ambos mundos existe en mi clase!
Soy muy analítica. Leo los estándares estatales (TEKS). Investigo las mejores prácticas, planifico con mi equipo, diseccionó los TEKS verticalmente y habló con los maestros de primer grado regularmente, soy uno de los maestros fundadores de las sesiones de planificación vertical en nuestra escuela, soy un firme defensor de los maestros que planean juntos y comparten las mejores prácticas.
Hay algo que decir y respetar acerca de reunir a maestros de diversos antecedentes y experiencias para desarrollar lecciones y actividades sólidas y rigurosas para los estudiantes, sin embargo, algo mágico sucede cuando se da a los estudiantes la libertad de sentarse en el asiento del conductor de su aprendizaje. La comprensión de los estudiantes de la propiedad de su propio aprendizaje enciende y abre la imaginación y genera una avalancha de creatividad.
¿Alguna vez sintió que puede ser difícil trabajar en un entorno desordenado? Te das cuenta de que pasas más tiempo buscando lo que necesitas en lugar de trabajar realmente. Luego, en un momento de pura frustración, usted limpia, ordena, reorganiza y puede ponerse a trabajar. No solo puedes trabajar, prosperar, sobresalir y tus ideas se desbordan.
La colaboración en un entorno de asientos flexibles funciona de la misma manera, cuando los estudiantes tienen un espacio más cómodo, de pensamiento libre e inspirador de creatividad dentro del cual pensar y trabajar, la colaboración ocurre naturalmente. El espíritu de colaboración es una presencia tan natural como lo son los estudiantes y el maestro en el aula.
Sin mesas o escritorios grandes y torpes que separen a los niños muy lejos unos de otros, los estudiantes se encuentran hablando de lo que están aprendiendo, haciendo preguntas, ayudándose unos a otros y haciendo una lluvia de ideas para resolver algo que no entienden. Mi salón de clases se transformó en un ambiente de independencia alegre y expresiva a través de asientos flexibles y colaboración, los estudiantes trabajan más juntos porque están más cerca uno del otro y se sienten capacitados para colaborar, este entorno produce mucho menos de mí y dramáticamente más de ellos.
¡Ver por ti mismo!
La sala grita colaboración cuando estos estudiantes de jardín de infantes encuentran soluciones en el aprendizaje basado en problemas . Los estudiantes tuvieron la tarea de decidir qué creen que los estudiantes entrantes del próximo año deben saber sobre el jardín de infantes, solo escucha la colaboración.
Invitando / Fomento Comunidad
Este aula no solo pertenece a los estudiantes de mi aula, sino que fue construida por la comunidad y pertenece a la ella.
¡Agradable sorpresa! Los videos hablan por sí mismos en este segmento, el primer video captura el elemento sorpresa. ¿Recuerdas que dije que la transformación de los asientos flexibles tuvo lugar durante el año escolar justo ante los ojos de los niños? Verás la sorpresa cuando los niños entren y vean las adiciones y los cambios, este es solo un ejemplo de esto sucediendo varias veces durante el año.
Aprenderá más sobre cómo funciona mi asiento flexible más tarde, pero por ahora, debo decirle que es un entorno de primer orden de llegada. Cuando vea los videos, observe cuán rápido se mueven los pequeños pies para desempacarlos completamente y elija sus asientos.
Sorpresa cuando se agregan más asientos flexibles, los estudiantes se apresuran a elegir sus asientos para el día. Asistencia mejorada, académicos y tardanzas reducidas.
Ventajas inesperadas, imprevistas, pero absolutamente bienvenidas a mi clase de asientos flexibles:
Los estudiantes querían estar en la escuela.
Los estudiantes estaban ansiosos por llegar a la escuela.
Los estudiantes comenzaron a pedirles a sus padres que se apuraran por las mañanas.
Como padre, el asiento flexible era extremadamente importante. Me di cuenta de por qué mi hijo estaba tan emocionado de entrar a clase todos los días y finalmente, pude conectar los puntos. Los asientos flexibles también me ayudaron a impulsar a mi hijo a aprender de una manera más creativa en casa, mi hijo estaba extremadamente emocionado de llegar temprano a clase todos los días para poder elegir dónde quería sentarse, esto también se transfirió al respeto por el aula. Los asientos flexibles hicieron que los estudiantes y los padres se sintieran especiales al pasar por el aula.
-Selena Ware, madre
Particularmente me gustan los asientos flexibles y la libertad que brinda a los niños. Sentí que pronto me hizo sentir cómodo y cuando los niños se sienten cómodos pueden concentrarse en la lección. También les dio una sensación de independencia a su edad y oportunidades para tomar decisiones. Las diferentes mesas y el ambiente relajado hicieron que la clase fuera muy acogedora cuando la visité, mi hijo siempre me dijo lo emocionado que estaba de poder elegir su asiento, fue un privilegio que realmente disfrutó.
-Audra V., madre
Por naturaleza, los maestros son maestros del control. Es bastante lógico, dado que somos responsables de más de 20 estudiantes, los maestros de grados superiores son responsables de más de 100 estudiantes dependiendo de la estructura de rotación de clases. Históricamente, los maestros siempre han tenido la mayor parte del control del aula, sin embargo, algo mágico comienza a suceder cuando los maestros se dan cuenta de que el ambiente de aprendizaje florece, sobresale e incluso cambia, cuando el maestro libera el control.
Los estudiantes que normalmente están callados comienzan a correr riesgos, mientras que los estudiantes que son líderes comienzan a ayudar libremente a los demás y a aumentar su confianza. A partir de las conversaciones y la colaboración, se desarrollan nuevas oportunidades de aprendizaje, como la investigación, el aprendizaje basado en problemas y la exploración, todo esto es puramente dirigido por estudiantes versus dirigido por maestros.
El nivel de propiedad de los estudiantes creció exponencialmente cuando coloqué a los estudiantes con alegría y libertad en el asiento del conductor, hice preguntas y votaron o llegaron a un consenso sobre cómo funcionarían las cosas en nuestro aula, los estudiantes prosperan más cuando son dueños de su aprendizaje, pueden formular preguntas, debatir, aprender a escucharse mutuamente y llegar a un consenso.
¡Los estudiantes de 2do grado y Kinders trabajan juntos para volver a contar y crear ilustraciones basadas en historias que leen mientras se juntan #LostInLit! ¡Tres estudiantes trabajando uno creando!
¡No creerás que esto es escritura de jardín de infantes! Dej que los estudiantes lleguen lo más lejos que puedan, no los limitea. Te sorprenderá adónde te llevan.
Otra sorpresa agradable?. El sentido del orgullo! Los estudiantes arreglaron regularmente durante todo el día sin avisos de mi parte, limpiaron con toallas de papel mojadas al final del día, fregaron todo lo que pudieron y colocaron todo en los lugares apropiados, permítanme ser clara … No di instrucciones ni solicitudes, ¡todo esto depende de los estudiantes de mi clase!
Los estudiantes desarrollaron un sentido de orgullo y propiedad de su aula de asientos flexibles y desarrollaron una rutina de limpieza sin la solicitud o la guía del maestro.
A estas alturas ya deberías darte cuenta de que los asientos flexibles son solo una pieza del rompecabezas en términos de colocar a los estudiantes en el asiento del conductor.
Tal vez se pregunte: “¿Se hace viejo? ¿Los estudiantes se aburren con asientos flexibles? ¿Qué pasa con la libertad de elegir sus propios asientos … eso envejece?
Hay una respuesta a todas estas preguntas intrigantes y es simple … ¡no!
Cada día es una nueva aventura y experiencia, puedo ver la anticipación cuando los estudiantes llegan a la clase. Es como si el brillo en sus pequeños ojos dijera: “Me pregunto a quién puedo sentarme al lado de hoy”. Una vez que los estudiantes llegan a clase, uno puede sentir la energía en la sala mientras se paran en sus casilleros reuniéndose y elaborando estrategias donde se van a sentar.
Hay otra razón por la cual la energía siempre es fresca, si bien los estudiantes eligen sus asientos al llegar por la mañana, durante el día, se les da aún más oportunidades para elegir dónde trabajan, si un estudiante elige sentarse en nuestro futón por el día, aún puede optar por estirarse en el piso para escribir, puede optar por sentarse en una de mis mecedoras, en una bolsa de frijoles, en la mesa, o apoyarse en el mostrador para leer o completar las tareas. La variedad es infinita para los estudiantes en este entorno.
Mencioné al principio que una base sólida de expectativas a través de la gestión del aula es fundamental, estoy segura de que ahora tienes una mejor comprensión de por qué esto es tan importante, si bien estas palabras son de naturaleza irónica, hay una gran cantidad de libertad que viene con una gran estructura. Los estudiantes comprenden, respetan y están dispuestos a seguir las expectativas acordadas en el aula, la cultura de los asientos flexibles se prepara para prosperar y libera a los estudiantes como dueños de sus propias opciones de aprendizaje y colaboración.
La superdotación, el rendimiento por debajo del nivel de grado, el trastorno de desafío de oposición, ADD, ADHD, trastorno de mutismo selectivo y autismo han sido parte de la dinámica de mi aula de asientos flexibles. A primera vista, uno pensaría: “Están sucediendo demasiadas cosas, esto tiene que ser una sobrecarga de estimulación para los estudiantes”.
Es todo lo contrario, cuando los estudiantes quieren trabajar solos, hay un lugar para hacerlo. Si quieren pasar el rato en el rincón del libro, en la cocina, frente a nuestra pantalla, en el piso con amigos, sentados en mecedoras, la carpa, el futón o en el desván, pueden hacerlo.
Los estudiantes comienzan a autorregularse y por lo tanto, se sintonizan con sus emociones y preferencias. Obtener este nivel de conciencia y desarrollo social y emocional en el jardín de infantes les brinda a los estudiantes una base sólida y exitosa de confianza y empoderamiento.
Notó un ambiente de comunidad más cohesivo. Los estudiantes resuelven mejor los problemas y se comunican mejor, lo que directamente afecta los desafíos con el comportamiento.
Si todavía estoy conmigo, estoy realmente lista para comenzar el viaje de crear un entorno de asientos flexible para sus estudiantes, ahora debe tener una comprensión clara de los asientos flexibles no son algo que se haga de forma aislada o como una “solución” para la gestión del aula.
Los asientos flexibles son una experiencia para estudiantes que viene del corazón del maestro.
Es imperativo que sepa que no pagué CUALQUIERA de mis asientos flexibles … ¡ni un centavo!
Vivo en una comunidad muy unida y amo mi escuela, mi hijo estaba en la primera clase de jardín de infantes cuando abrió la escuela, comencé a trabajar en la escuela al año siguiente, eso fue más de doce años.
Cuando comience a pensar en cómo iba a financiar una transformación completa del aula a través de asientos flexibles, me di cuenta de que NO PODÍA permitirme hacerlo por mi cuenta.
No quería hospedar a Los donantes eligen o van a financiarme. ¡Quería que mi comunidad abrazara mi salón de clases! Tenía que pensar: “¿Cómo voy a hacer que esto suceda?”
¡Entonces vino a mí!
Decidí usar la aplicación Nextdoor y Facebook para compartir mi visión con mi comunidad.
Primero tuve que pensar en mi visión. Una frase me vino. Quería que mi clase se viera y se sintiera como en casa, comencé a buscar en Pinterest para encontrar una clase de asientos flexibles que fuera similar a mi visión.
¡La sesión de PD convirtió a los improvisados maestros en una excursión para ver mis asientos flexibles!
Mi siguiente paso fue crear una publicación para enviar junto con las imágenes.
¡La capacidad de respuesta y la efusión de apoyo fueron alucinantes!
La gente estaba muy feliz y dispuesta a ayudar, tuve que monitorear constantemente mi bandeja de entrada privada de Nextdoor porque había una avalancha constante de apoyo y ofertas de artículos nuevos y muy bonitos. Estoy hablando de un juego de cocina Pottery Barn (y todos sabemos el precio de Pottery Barn), marca futón nuevo, sillas mecedoras, corona personalizada, y eso es solo la punta del iceberg.
Se convirtió en una segunda naturaleza para mí partir inmediatamente después de cenar para recoger donaciones, se convirtió en un asunto familiar: a veces agarraba a uno de mis hijos, otras a mi esposo. Mi esposo e hijos también fueron mi empresa de mudanzas y recibieron múltiples calificaciones de cinco estrellas por la excelente entrega de productos a mi campus.
Reuní pequeñas colecciones, agregaríamos esa pequeña colección y eliminaríamos una o dos mesas en el aula como ninjas mientras los niños se fueron, los videos sorpresa anteriores ocurrieron varias veces durante todo el año a medida que continuaban llegando donaciones.
Todavía me sorprende cómo mi habitación se unió tan perfectamente.
No me preocupé por la combinación de colores porque mi objetivo era crear un ambiente divertido, me considero bastante afortunado porque todo se mezcló tan bien.
Para mí fue muy importante compartir mis resultados finales con la comunidad, quería que vieran cómo su generosidad impactó mi aula.
Es importante capturar la perspectiva de los administradores que han visto estas transformaciones en tiempo real. La Sra. Roberson es la directora de la escuela que organizó la sesión de desarrollo profesional de matemáticas de verano del distrito que mencioné anteriormente, cuando los maestros empacaron y se dirigieron a mi escuela, la Sra. Roberson y la subdirectora, Katie Cameron, vinieron no solo para observar, sino para responder las preguntas que sus maestros puedan tener y comenzar a hacer planes para posibles transformaciones en su campus.
El Dr. Swizie, director de mi campus, ha acogido mi creatividad y se da cuenta de que mi salón de clases está fuera de la caja. Ella también estuvo presente para participar en la caminata por nuestros pasillos dando la bienvenida a los maestros y celebrando nuestras transformaciones de asientos flexibles.
¡Te he llevado en un buen viaje! Si lograste leer todo el artículo, ¡QUIERO SABER DE TI! ¿Dónde estabas antes de empezar a leer el artículo? ¿Qué te hizo leer el artículo? ¿Cómo han cambiado tus pensamientos ahora que llegaste a la meta del artículo? ¿Ya estás haciendo asientos flexibles en tu salón de clases? Si no, ¿cuáles serán tus primeros pasos? Puedes unirte a la conversación de varias maneras:
Howdy, Edufriends! I am a lover of people and relationships. I’ve been teaching for more than 16 years. My happy places have been reading specialist, instructional coach, mentor, and a 3rd grade and Kindergarten teacher. My classroom is a live learning lab hosting student teachers, teachers who want to learn how to have more engagement in their classrooms, and administrators for other schools often pop in. I am most passionate about igniting the spark in adults and helping children believe in themselves. Perhaps oddly interesting, I have a unique love for animals that includes previously having owned a boa constrictor and having shown pure-bred wolves at wolf shows. I should have said unique love for exotic animals!
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Traci Browder