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Aprendizaje-Servicio, proyecto: “Guíate por Fuente del Arco”

“Guíate por Fuente del Arco”, es un proyecto en el que lo emocional y lo curricular se trabajaban de forma equilibrada, buscando que los 2 ingredientes principales del proyecto fueran el corazón y el cerebro.

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Las puertas de cualquier centro educativo deben ser bidireccionales, es decir, que no solo se abran hacia dentro para que alumnos y docentes entren a desarrollar el proceso de Enseñanza/Aprendizaje. Considero importantísimo que estas puertas también se abran hacia fuera, que todo lo que se trabaje dentro, tenga su repercusión en el exterior y el alumnado sea capaz de poner en práctica sus aprendizajes, de participar en la sociedad que le rodea y de contribuir directamente en cuidar y mejorar su entorno, siendo un sujeto activo que participe directamente en la vida que le rodea y las acciones que forman parte de ella.

Partiendo de esta base, utilizando como pilar fundamental la educación en valores y como camino metodológico el “Aprendizaje/Servicio”, nació un precioso proyecto en un pequeño colegio, llamado CRA Gloria Fuertes, situado en Fuente del Arco, un mágico rincón del sur de Extremadura.

El Centro Latinoamericano de Aprendizaje y Servicio Solidario (CLAYSS), a través de Nieves Tapia, define el Aprendizaje- Servicio como: «Un servicio solidario destinado a atender necesidades reales y sentidas de una comunidad, protagonizado activamente por los estudiantes desde el planeamiento a la evaluación, y articulado intencionadamente con los contenidos de aprendizaje (contenidos curriculares o formativos, reflexión, desarrollo de competencias para la ciudadanía y el trabajo, investigación».

Portada de la guía turística.
Portada de la guía turística.

Con estos fundamentos y pilares de sujeción, nació “Guíate por Fuente del Arco”, un proyecto en el que lo emocional y lo curricular se trabajaban de forma equilibrada, buscando que los 2 ingredientes principales del proyecto fueran el corazón y el cerebro, como señala Martín Pinos.

Creo firmemente que es mucho mejor conocer a través de la práctica que de la teoría, puse en marcha el proyecto, utilizando los fundamentos vistos y contando con la participación de los propios alumnos, para que fueran ellos mismo los que eligieran la temática a tratar. En esta primera vez con la metodología Aprendizaje/Servicio, quería hacerlo de forma acotada, a través de un pequeño grupo de alumnos y fuera del horario lectivo de clases.

Tras hablar con los compañeros del equipo docente y con las familias, formamos un grupo con 9 alumnos decididos a invertir tiempo de sus tardes y momentos de ocio, en ayudar a mejorar su entorno, su pueblo.

Un lugar con magia.

En primer paso fue aprender en qué consistía el Aprendizaje/Servicio y una vez que lo interiorizaron, desde el inicio, tuvieron bastante clara la idea, ¡Ya sabían cómo iban ayudar a su pequeño pueblo!. Aprovecho para puntualizar que Fuente del Arco (Badajoz-Extremadura) es una localidad de unos 700 habitantes, con un riquísimo entorno natural y una destacada afluencia de turistas a lo largo de todo el año, acompañado de numerosas actividades y posibilidades de ocio, de práctica deportiva (sobretodo, senderismo) y de oferta gastronómica. Teniendo en cuenta estos datos, los alumnos decidieron ayudar a su pueblo creando la primera guía turística de la historia de Fuente del Arco, buscando beneficiar a los visitantes y turistas y de paso, contribuyendo a dar a conocer su lugar de residencia.

Cada miércoles por la tarde, durante un par de horas y utilizando como “centro base” nuestra habitual aula del colegio en el horario lectivo, nos reunimos los 9 alumnos y yo, llevando a cabo el trabajo establecido para cada día en un detallado organigrama y temporalización de tareas, convirtiéndose en nuestra hoja de ruta hacia la meta, en nuestro camino hacia el objetivo final….la guía turística.

Fotografiamos cada rincón, escuchábamos con admiración a la mejor fuente de información, nuestros mayores, que nos contaban historias del pasado, increíbles leyendas y curiosidades de diferentes lugares y momentos históricos de Fuente del Arco, entrevistamos a distintas personas de la localidad, como por ejemplo, su alcaldesa, el personal que trabaja en diferentes lugares de interés.

Presentando la guía turística.
Presentando la guía turística.

Todo este material, era procesado, ordenado, retroalimentado y documentado durante tardes de esfuerzo y trabajo en equipo, en las que los alumnos demostraron una gran capacidad de debate y una actitud encomiable, que nos permitía aprender, divertirnos y sentirnos especiales por formar parte de un proyecto con el que estábamos creando algo que sería imperecedero en el tiempo y con lo que mejoraríamos nuestro entorno.

No pasaba nada si en algún momento nos quedábamos atascados o cometíamos errores, juntos, en equipo, buscábamos la forma de superar esos momentos más complicados, tomando como referente una frase de Rick Warren, que dice: “Si no estás cometiendo ningún error, no estás innovando. Si estás cometiendo los mismos errores, no estás aprendiendo” y nosotros queríamos ambas cosas, innovar y aprender.

A todo este trabajo sumamos un aspecto más, las tecnologías de la información y la comunicación, una herramienta que, utilizándose de la forma adecuada y siempre, como un medio y nunca como un fin, ayuda mucho en cualquier proceso de Enseñanza/Aprendizaje. Los alumnos consideraron muy útil a la par que divertido, contar lo que iban haciendo cada día y crear un diario del proyecto. Pusimos en marcha el diario-blog: ver aquí.

En este espacio digital publicamos, al final de cada sesión, un resumen del trabajo diario. Además de buscar quien quisiera, pudiera seguir el desarrollo del proyecto día a día, sintiéndose parte de nuestro equipo, facilitamos el feedback con nuestros seguidores, permitiéndoles aportar más información a nuestro proyecto.

Tras 6 meses de intenso trabajo, grandes esfuerzos, cooperación, diversión, aprendizaje, solidaridad, apoyo y muchas muchas muchas ganas, nació ¡La primera guía turística de la historia de Fuente del Arco! Reconozco que estábamos emocionados, muy orgullosos con el trabajo realizado y el resultado obtenido. Una guía que teníamos tanto en formato papel, como en digital y perfectamente descargable en cualquier dispositivo electrónico a través del blog y de este enlace: ver aquí.

Charla en la Universidad de Extremadura.
Charla en la Universidad de Extremadura.

Pero no queríamos que nuestro trabajo quedase ahí, teníamos muchas ganas de darlo a conocer a todos nuestros vecinos, así que,  pensamos en las formas de presentar el resultado final de nuestro proyecto, y tuvimos varias ideas que llevamos a cabo con unos resultados que nos hicieron sentirnos aún más orgullosos de todo el trabajo realizado y el producto final obtenido.

En primer lugar, presentamos la guía turística a los fuentealarqueñ@s. Lógicamente, queríamos que los primeros que conociesen la guía, fueran las personas que nos habían ayudado y que formaban parte de ella y de nuestro pueblo.

Poco después, escribimos a la Diputación de Badajoz, contándole nuestro proyecto, para que conociesen el gran potencial que las zonas rurales tienen en la propia provincia. Nos sorprendió gratamente la gran acogida de nuestro proyecto, nos regalaron 1.000 impresiones de nuestra guía.

Además, quisimos ampliar el radio de acción e hicimos una presentación en el colegio a la cual asistieron medios de comunicación de la zona, tanto en radio, como en televisión. Algo magnífico porque estábamos dando a conocer nuestra guía en toda la región, algo que nunca imaginamos que pudiera suceder. Pero ahí no quedó la cosa, pues la televisión más importante a nivel autonómico, Canal Extremadura, nos convocó para grabar un reportaje sobre  algo que sobrepasaba todas nuestras expectativas.

Todo esto nos alegraba porque consideramos que otros centros educativos podían utilizar nuestra idea y aprovechar esta metodología tan valiosa, independientemente de la temática en la que centrasen sus proyectos.

Nuevamente, el recurso de las tecnologías de la información y la comunicación nos volvió a ser muy útil y usando la plataforma de vídeo Youtube, creamos un vídeo promocional de la guía: ver aquí.

Equipo del proyecto.
Equipo del proyecto.

Tras toda esta difusión del proyecto, se puso en contacto con nosotros, el grupo de Aprendizaje Servicio de Extremadura, una entidad formada por personas y especialistas relacionados con la educación  que trabajan para impulsar esta metodología innovadora, y nos propusieron participar en el día del Aprendizaje/Servicio que tendría lugar en la Facultad de Educación de Badajoz. Así, los alumnos contaron ante más de 250 personas (maestros, profesores, doctores de universidad y alumnado estudiante de carreras relacionadas con la docencia) como nació y se desarrolló nuestro proyecto dando lugar a una experiencia inolvidable y preciosa.

Todas estas vías nos han servido para dar a conocer esa idea que nació de la creatividad e imaginación de los niños y que, con todos los ingredientes que hemos venido viendo, pudo convertirse en realidad. Como coordinador de este proyecto, me siento afortunado de haber podido formar parte de todo este proceso que no podría haberse llevado a cabo sin Mario, Ángel, Jorge, Esther, Juan, Aura, Ahinara, Sandra y Laura.

Este grupo de alumnos ha demostrado que si hacemos las puertas de nuestro centro educativo de doble dirección no solo aprenderán, sino que además lograrán influir en su entorno y buscar alternativas para mejorarlo independientemente que sea un lugar grande o pequeño, una ciudad o un pueblo, un entorno urbano o muy rural.  Como dice Zig Ziglar “No es lo que tenemos, sino cómo usemos lo que tenemos, lo que marca la diferencia”.


Pinos Quilez, Martín, (2019). Con corazón y cerebro. Net learning: aprendizaje basado en la neurociencia, la emoción y el pensamiento. (1ª Ed.) España, Editorial Caligrama.

Nieves Tapia, María (2009). El Aprendizaje-Servicio: una metodología para la innovación educativa. Recuperado de http://www.zerbikas.es/zerbika/

Zig Ziglar (6/11/1926-28/11/2014) escritor y orador motivacional estadounidense.

Warren, Rick (28/01/1954-_____) escritor y pastor evangélico bautista estadounidense. Tomada su cita de: https://emprendedoresnews.com/emprendedores/10-frases-para-aprender-de-los-errores.html

Maestro desde hace 10 años de escuela rural, desarrollando proyectos utilizando metodologías activas como el Aprendizaje/Servicio o el trabajo cooperativo. Finalista en los “Premios Educa-Abanca - Mejor docente de España año 2018”

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